A la hora de rendir todos tenemos dudas e incertidumbre sobre como va ser el exámenes; es por eso que cometemos errores que no nos permiten utilizar lo mucho o poco que sabemos en nuestro beneficio.
A continuación les daré algunos consejos basado en mi experiencia como alumno y la de mis alumnos cuando me desempeño como profesor.
- Si el examen es dictado preste suma atención para no escribir erróneamente el enunciado lo cual lo llevara a creer que no sabe del tema ya que no encontrara coherencia entre lo que se pide que se averigüe y los datos que proporciona el problema.
- Una vez que disponga del examen ya sea manuscrito o fotocopiado lea atentamente cada uno de los problemas y seleccione el que considere de menor complejidad para comenzar a resolverlo.(En el caso de que se designe los problemas con puntos _3 puntos, 2 puntos, etc._ su selección estará regida por los de mayor puntaje y menor complejidad) .
- Sea cuidadoso con el tiempo.......Ej.: si el examen dura 40´y tiene 5 problemas por resolver usted sabe que solo puede dedicarle 8´ a cada uno , pues de nada le servirá que resuelva un problema en 30´si para los otros 4 _por mas fáciles que sean_solo dispondrá 10 ´ lo cual aumentara la probabilidad de cometer errores que influirían directamente en el resultado final.
- Cuando lea un problema preste atención a cada palabra del enunciado por que no solo los valores numéricos nos aportan datos. Ej. Hallar la distancia entre el punto A (1,-3) y el origen de coordenadas_ En este caso se pide encontrar la distancia entre dos puntos, donde un punto es A y el oto O que es origen de coordenadas y cuyas coordenadas son cero-cero O(0,0).
- Siempre que sea posible grafique el enunciado y ubique los datos donde corresponda ya que es mas fácil visualizar en un papel que en la mente.
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